雅思大作文的讨论类(Discuss both views and give your opinion)和利弊类(Do the advantages outweigh the disadvantages?)经常被放在一起讲,因为它们都要你比较两边。但任务不一样:讨论类要你评价两种观点并给出自己的看法,利弊类要你先判断利弊的比重,再据此组织两个主体段。把两类的段落布局、立场位置和最常见的两种失分点分开看,写起来才不会混。
- 讨论类观点 A、观点 B、你的看法,共三个任务
- 利弊类先判断利大于弊还是弊大于利
- 段落布局一段写弱的一方,一段写强的一方
- 立场贯穿全文,不只出现在结尾
讨论类:三个任务缺一不可
Discuss both views and give your own opinion 包含三个任务:说明观点 A,说明观点 B,给出你自己的立场。漏掉任何一个,任务回应这一项通常很难超过 5 分。常用的布局如下:
| 段落 | 内容 |
|---|---|
| 开头 | 改写两种观点,并说明你支持哪一方 |
| 主体段 1 | 陈述观点 A 的理由,再用一句话评价它 |
| 主体段 2 | 陈述观点 B 的理由,并说明为什么更有说服力 |
| 结尾 | 重申立场,承认另一方的合理之处 |
有一个小技巧值得保留:在每个主体段末尾加一句自己的评价,让立场贯穿全文,而不是只在结尾冒出来。例如写完观点 A 的理由后,加一句 This benefit, however, applies mainly to ...,读者马上知道你更倾向哪一边。
利弊类:先决定天平往哪边倾斜
利弊类有两种问法:Do the advantages outweigh the disadvantages?(利是否大于弊),或者只让你分别写 advantages and disadvantages。前一种必须表态,后一种也建议在开头预告你认为哪一边更重。
| 段落 | 内容 |
|---|---|
| 开头 | 改写题目中的现象,明确利大于弊还是弊大于利 |
| 主体段 1 | 写较弱的一方 |
| 主体段 2 | 写较强的一方,并点明它为什么更重 |
| 结尾 | 重申判断 |
先写弱的一方、后写强的一方,是为了让最有力的论证落在读者最后读到的位置。
示范:利弊类的一段
One drawback of remote working is that employees may feel isolated from their colleagues. Without daily contact, it becomes harder to build trust or ask quick questions, and newcomers can find it difficult to learn how a team actually works. However, this problem can be reduced by scheduled video meetings, so the drawback carries less weight than the benefits discussed below.
这一段做了三件事:提出一个缺点,用一个具体后果解释它,最后用一句话把它放回“利大于弊”的整体判断里。
两个最常见的失分点
- 只罗列,没有比较:利弊类写成两个互不相干的清单,考官看不出你到底认为哪边更重。
- 两种题型混用布局:把讨论类写成“优点、缺点”,或者把利弊类写成“观点 A、观点 B”,段落内容就和题目对不上。动笔前先在题目里数一遍任务,再决定各段写什么。
立场的写法
讨论类里,“部分同意”要说清同意哪一部分,例如 both approaches have merit, but I believe ... is more effective;这比 I think both are good 更有分量。利弊类里,判断要和你写的两个主体段对应:如果你说利大于弊,较强的一方就要有足够篇幅。
开头段怎么同时改写两种观点并亮出立场,见大作文开头段怎么写。
更多段落技巧见观点类题型的写法,两类题型的简要指南在讨论类和利弊类题型页。
交卷前的检查
- 三个任务(或利弊的比较)都回应了吗?
- 立场在开头、主体段和结尾一致吗?
- 每个主体段只有一个中心,并带有解释和具体场景吗?
- 有没有只是列清单、没有评价?
这几项检查对应的 6 分到 7 分差别,见雅思写作 6 分到 6.5 分怎么提高。
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