IELTS Writing từ 6 lên 6.5: kiểm tra từng tiêu chí chấm

Muốn tăng từ 6 lên 6.5 trong IELTS Writing, không có “công thức câu 6.5” nào để học thuộc. Bảng mô tả điểm chính thức chỉ ghi các mức nguyên. 6.5 nằm giữa 6 và 7, nghĩa là trong bốn tiêu chí chấm, bạn đã đạt yêu cầu của 7 ở một hoặc hai tiêu chí, còn các tiêu chí khác vẫn ở mức 6. Vì vậy cách hiệu quả nhất là kiểm tra từng tiêu chí: Task Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, rồi tìm tiêu chí đang kéo điểm xuống nhiều nhất. Task 2 có trọng số gấp đôi Task 1, nên bắt đầu kiểm tra từ Task 2.

Task ResponseMỗi phần của đề đều được trả lời, quan điểm được triển khai
Coherence and CohesionLập luận rõ ràng, từ nối không dùng dày đặc
Lexical ResourceCollocation chính xác, từ ngữ tự nhiên
Grammatical Range and AccuracyChính xác trước, rồi mới đến phức tạp

Điểm 6 và 7 khác nhau ở đâu

Bảng dưới đây tóm tắt tiêu chí chấm chính thức (không phải nguyên văn), chỉ xét khác biệt giữa 6 và 7:

Tiêu chí	Biểu hiện điển hình ở 6	Yêu cầu của 7
Task Response	Trả lời đề nhưng có phần chỉ lướt qua; lập trường chưa đủ rõ hoặc trước sau không nhất quán; quan điểm triển khai chưa đủ	Trả lời mọi phần của đề; lập trường rõ ràng từ đầu đến cuối; ý chính được triển khai và có luận cứ hỗ trợ
Coherence and Cohesion	Bố cục nhìn chung rõ, nhưng từ nối dùng máy móc hoặc sai	Lập luận tiến dần từng lớp; phương tiện liên kết đa dạng, tự nhiên; mỗi đoạn có một ý trung tâm rõ ràng
Lexical Resource	Đủ dùng nhưng phạm vi từ hạn chế; có lỗi nhưng không ảnh hưởng đến việc hiểu	Phạm vi từ vựng đủ linh hoạt, dùng được một số từ ít gặp; collocation về cơ bản chính xác
Grammatical Range and Accuracy	Trộn câu đơn và câu phức; có lỗi nhưng về cơ bản không cản trở việc hiểu	Cấu trúc câu phức đa dạng; phần lớn câu không có lỗi

Bốn tiêu chí có trọng số bằng nhau. Nếu muốn đưa tổng điểm lên 6.5 trước, cách thường gặp là chọn tiêu chí gần 7 nhất, làm cho nó ổn định, rồi mới xử lý tiêu chí yếu nhất.

Task Response: đếm các phần của đề trước

Task Response là tiêu chí làm mất nhiều điểm nhất ở bài 6, thường vì bắt đầu viết khi chưa đọc hết đề.

Đếm các phần của đề: Discuss both views and give your own opinion có ba phần (quan điểm A, quan điểm B và lập trường của bạn); What problems does this cause, and how can they be solved? có hai phần. Bỏ sót bất kỳ phần nào thì tiêu chí này thường khó vượt mức 5 đến 6.
Chú ý từ hạn định: đề viết Universities should only accept students with the highest marks, từ khóa là only. Bài phải bàn xem “chỉ nhận theo điểm” có hợp lý không, chứ không phải “điểm số có quan trọng không”.
Lập trường phải nhất quán: mở bài ủng hộ tăng đầu tư cho xe buýt thì kết bài không thể đột ngột chuyển sang bãi bỏ mọi công trình đường bộ.

Muốn kiểm tra quan điểm đã đủ triển khai chưa, hãy hỏi hai lần “vì sao” và “rồi sao nữa”. Ví dụ với luận điểm Online learning saves students money, trong ba câu dưới đây chỉ có câu thứ hai thực sự triển khai:

It is also very convenient.
Students no longer need to pay for accommodation in expensive university cities, which can cost more than tuition itself.
Many people agree with this.

Câu thứ nhất đổi sang chuyện khác, câu thứ ba không có nội dung. Viết ba lý do, mỗi lý do một câu, không hiệu quả bằng viết một lý do trong bốn câu. Cách viết mở bài và lập trường đầy đủ hơn xem Cách viết đoạn mở bài Task 2. Cách bố trí đoạn theo từng dạng đề xem các trang Opinion, Discussion và Advantages and Disadvantages.

Coherence and Cohesion: không đặt số lượng từ nối

Nhiều người hiểu coherence là dùng thật nhiều từ nối, và kết quả là bị chấm máy móc. Giám khảo xem quan hệ logic giữa các câu có rõ ràng hay không. Trước khi thêm từ nối, hãy xác định giữa hai câu là quan hệ đối lập, nguyên nhân – kết quả, bổ sung, ví dụ hay nhượng bộ, rồi chỉ thêm từ nối khi cần. Nếu một đoạn có ba câu liên tiếp trở lên đều mở đầu bằng từ nối, hãy cắt bớt. Dùng các cụm như this trend, such policies để nhắc lại ý ở câu trước thường tự nhiên hơn là thêm một moreover nữa. Sáu kiểu lỗi làm mất điểm và cách sửa chi tiết xem Từ nối không phải càng nhiều càng tốt.

Từ vựng: collocation quan trọng hơn từ hiếm

Điểm từ vựng xét collocation có chính xác không và từ ngữ có tự nhiên không. Một “từ hay” dùng sai bị trừ nhiều hơn một từ đơn giản dùng đúng. Lỗi hay gặp nhất là dịch thẳng từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh:

Cách nói thiếu tự nhiên	Cách nói tự nhiên hơn
learn knowledge	gain / acquire knowledge
big damage	serious damage
high-speed development	rapid development
raise the living level	improve living standards
more and more serious	increasingly serious

Từ nào chưa chắc cách dùng thì đừng dùng. Với mỗi chủ đề, ghi lại 5 đến 8 collocation cố định, ví dụ chủ đề giáo dục có academic performance, lifelong learning; chủ đề công nghệ có rely heavily on, digital literacy.

Ngữ pháp: chính xác trước, phức tạp sau

Điểm 7 yêu cầu phần lớn câu không có lỗi, nên một câu phức viết sai bị trừ nhiều hơn một câu đơn viết đúng. Thí sinh thường mất điểm ngữ pháp tập trung ở bảy nhóm dưới đây:

Loại lỗi	Câu sai	Sửa lại
Thiếu mạo từ	Government should invest in education.	The government should ...
Danh từ không đếm được thêm số nhiều	These informations are useful.	This information is useful.
Chủ ngữ và động từ không khớp	The number of cars have increased.	The number of cars has increased.
Nối hai câu hoàn chỉnh bằng dấu phẩy	Prices are rising, people cannot afford homes.	Prices are rising, so people cannot afford homes.
Mệnh đề phụ đứng thành câu riêng	Because it saves time.	Many people shop online because it saves time.
Dùng have trong cấu trúc there	There have many problems in big cities.	There are many problems in big cities.
Thì không nhất quán	In the past, people walk to work.	In the past, people walked to work.

Viết xong, quét nhanh bảy nhóm này hiệu quả hơn nhiều so với chỉ ghi “kiểm tra ngữ pháp”. Không cần cố làm câu đa dạng; một đoạn có một câu phức là đủ. Bốn cấu trúc an toàn nhất là mệnh đề quan hệ, câu điều kiện, câu bị động và cụm phân từ.

Đừng quên đoạn tổng quan của Task 1

Task 1 thường viết thành bốn đoạn: viết lại đề, đoạn tổng quan, hai đoạn thân bài, tối thiểu 150 từ (khi luyện tập, 150 đến 190 từ là hợp lý). Đoạn tổng quan dùng hai câu nêu xu hướng hoặc so sánh chính trong biểu đồ, không ghi số liệu cụ thể. Không có tổng quan rõ ràng thì Task Achievement thường khó vượt 5 điểm. Số liệu quá khứ luôn dùng thì quá khứ; khi có nhiều dữ liệu, nhóm theo xu hướng hoặc loại, đừng đọc từng con số từ trái sang phải.

Checklist trước khi nộp bài

Mọi phần của đề đều đã được trả lời chưa?
Lập trường có nhất quán ở mở bài, thân bài và kết bài không?
Mỗi đoạn thân bài chỉ có một ý trung tâm, và có giải thích cùng ví dụ cụ thể không?
Đoạn kết có đưa thêm ý mới không?
Task 2 đã có từ 250 từ trở lên, Task 1 đã có từ 150 từ trở lên chưa?
Task 1 có đoạn tổng quan rõ ràng không?
Có chép nguyên câu nào từ đề không?
Đã quét qua bảy nhóm lỗi ngữ pháp ở trên chưa?

Cách sắp xếp luyện tập tiếp theo

Đừng sửa cả bốn tiêu chí cùng lúc. Mỗi vòng chỉ chọn một vấn đề cụ thể, chẳng hạn “đoạn thân bài chỉ có lý do mà không có ví dụ”. Lần viết sau, kiểm tra riêng vấn đề đó và giữ lại câu trước và sau khi sửa. Điểm số chỉ để tìm vấn đề: điểm AI ước lượng có sai số (chúng tôi tự ước tính khoảng 0.5 đến 1 điểm), nên xem AI chỉ ra câu nào có vấn đề gì sẽ hữu ích hơn là nhìn tổng điểm.

Nội dung khóa học của chúng tôi được tổng hợp từ tài liệu của giáo viên dạy Writing band 8. Khóa học được chia thành từng bài luyện nhỏ, mỗi bài chỉ luyện một kỹ năng, viết xong có AI chấm bài. Hai chương đầu miễn phí, bạn có thể học thử ngay.

Muốn thử một bài Task 2 của bạn, hãy dán vào chấm bài IELTS Writing miễn phí: miễn phí một lần, sau khi đăng ký được chấm thêm 3 lần miễn phí. Điểm AI chỉ mang tính tham khảo.